Wünsche formulieren
In meiner 6. Klasse ist eine Assistenzperson beim Turnen dabei. Am Ende der Stunde sind die einen noch am Aufräumen, während eine Gruppe von Knaben schon in die Garderobe geht und anfängt, sich umzuziehen.
Die Assistenzperson geht, um sie zurückzurufen. Die Garderobentüre steht halb offen, sodass die Assistenzperson hereingeht.
Grosses Entsetzen und riesiges Beklagen darüber, dass sie nicht angeklopft hat, kommt von seitens der Knaben, während diese zurück in die Turnhalle gehen.
In der Pause wurde der Name der Assistenzperson auf der Wandtafel durchgeputzt. Da wo der Tagesablauf mit den Namen der Lehrpersonen steht, ist nur noch ein Geschmier zu sehen.
Ich als Klassenlehrperson mache darauf aufmerksam, dass ich das nicht in Ordnung fände, weil das für mich kein respektvoller Umgang ist.
(Das Thema ist gerade: Wie gehen wir in dieser Klasse respektvoll miteinander um?)
Keiner sagt etwas dazu. Erst am Ende der Stunde erfahre ich von einem Schüler, dass dieses Auswischen auf der Wandtafel als Reaktion des nicht Klopfens an der Garderobentüre in der Turnhalle geschehen ist.
Wie geht ihr mit solchen und ähnlichen Situationen um? Wie bringt ihr euren Schüler*innen respektvollen Umgang untereinander und mit Erwachsenen bei?
Respekt im Klassenzimmer ist grundlegend und es ist wichtig, dass wir als Lehrpersonen ein Umfeld fördern, in dem sich alle respektiert fühlen. Die Schülerinnen und Schüler lernen müssen lernen, wie sie ihre Wünsche und Bedenken auf angemessene Weise äussern können. Es scheint, als wäre dies eine gute Gelegenheit, dieses Thema direkt anzusprechen.
In solchen Fällen finde ich es hilfreich, eine offene Diskussion in der Klasse zu führen, bei der die Schülerinnen und Schüler ihre Gefühle und Gedanken ausdrücken können, ohne dabei andere zu beschuldigen oder zu verurteilen. Es könnte nützlich sein, gemeinsam zu erarbeiten, wie man in Zukunft ähnliche Situationen besser handhaben kann. Dies kann ein gemeinsames Verständnis von Respekt und angemessenem Verhalten fördern.
Die Assistenzperson kann sich entschuldigen und ihre Situation schildern, was sicherlich helfen wird. Indem sie offen über ihren Fehler spricht und zeigt, wie man sich für sein Handeln verantwortlich zeigt, kann sie als gutes Vorbild dienen. Dies wird den Schüler:innen helfen zu verstehen, wie man in respektvoller Weise mit Missverständnissen umgeht.
Ich hoffe, diese Impulse helfen weiter….