Beschreibung
Präsenz, Klarheit und Gelassenheit im Schulalltag stärken
Klassenführung gehört zu den anspruchsvollsten Aufgaben im Lehrberuf. Sie entscheidet darüber, ob Lernen möglich wird, ob Beziehung tragfähig bleibt und ob Lehrpersonen auch in schwierigen Situationen handlungsfähig bleiben.
In diesem zweiteiligen Workshop geht es um wirksame Klassenführung ohne Machtkampf: klar führen, Grenzen setzen, präsent bleiben und gleichzeitig Beziehung stärken.
Referenten
Bruno Grossen
Lehrer, ehemaliger Schulleiter, Coach und Weiterbildner mit Schwerpunkt Klassenführung, Beziehungsgestaltung, neue Autorität und pädagogische Präsenz.
Branka Rezan
Klassenlehrperson, Schulcoach sowie Gründerin und Leiterin von Pädagogik+. Sie begleitet Kinder, Jugendliche, Lehrpersonen und Schulen in stärkender Pädagogik, Achtsamkeit, Selbststeuerung und Beziehungsgestaltung.
Teil 1: Intervention
Im ersten Teil geht es darum, was hilft, wenn eine Situation bereits schwierig ist. Du lernst, wie du bei Störungen, Provokationen, Verweigerung, Konflikten oder starken Gefühlen kurz, klar und beziehungsorientiert reagieren kannst – ohne lange Diskussionen, Beschämung oder Machtkampf.
Im Fokus stehen unter anderem Onstage- und Offstage-Interventionen, die Zehn-Sekunden-Intervention, Körpersprache, der Umgang mit dem „heissen Zustand“ und wirksame Fünf-Minuten-Gespräche nach dem Unterricht.
Teil 2: Prävention
Im zweiten Teil geht es um das, was im Alltag vorbeugend wirkt: Präsenz, Beziehung, Rituale, Routinen und klare Strukturen. Du erhältst konkrete Impulse, wie du eine Lernatmosphäre aufbaust, in der Kinder Orientierung finden und Unterricht ruhiger gelingen kann.
Im Fokus stehen unter anderem starke Präsenz, klare Anweisungen, positive Beziehungsgestaltung, Rhythmisierung, Übergänge, Unterrichtseinstiege, Routinen und die Zusammenarbeit mit Eltern und Team.
Für wen?
Für Lehrpersonen, schulische Heilpädagog*innen, Fachlehrpersonen und pädagogische Fachpersonen, die im Schulalltag klarer, ruhiger und sicherer führen möchten.
Das nimmst du mit
Mehr Handlungssicherheit, konkrete Formulierungen, alltagstaugliche Interventionen und neue Ideen für eine Lernatmosphäre, in der Klarheit, Beziehung und Gelassenheit zusammenwirken.
Klassenführung bedeutet nicht, alles kontrollieren zu müssen. Sie bedeutet, präsent zu bleiben, klar zu führen und Beziehung zu halten – auch wenn es schwierig wird.
