Effektive Lerngespräche: Struktur und Selbstreflexion im Schulalltag
Stell dir vor, du bist eine Lehrkraft mit einer Klasse von 25 Schülern. Du weißt, wie wichtig Lerngespräche im Schulalltag sind – sie helfen dir dabei, individuell auf jedes Kind einzugehen, Stärken und Schwächen zu erkennen und gemeinsam Ziele zu setzen.
Doch in der Realität sieht dein Alltag anders aus: Zwischen Unterricht, Elternkommunikation und administrativen Aufgaben bleibt einfach keine Zeit für diese wertvollen Gespräche. Du willst sie unbedingt führen, aber woher die Zeit nehmen? Zwei Minuten pro Schüler, das klingt machbar – doch bei 25 Kindern? Das summiert sich auf fast eine Stunde am Tag, die du einfach nicht hast.
Die Herausforderung: Wie können Lerngespräche integriert werden?
Viele Lehrpersonen stehen vor genau diesem Problem. Der Wunsch, Lerngespräche zu führen, ist da, aber der Schulalltag lässt keinen Raum. Was tun? Es gibt Lösungen, die Lerngespräche zu einem festen, integrierten Bestandteil des Unterrichts machen, ohne zusätzlichen Stress zu verursachen. Einer, der sich intensiv und tiefgründig mit diesem Thema auseinandergesetzt hat, ist Dylan William. Er hat fünf effektive Strategien entwickelt, die es ermöglichen, Lerngespräche in den Schulalltag zu integrieren – ohne zusätzliche zeitliche Belastung.
Die fünf Strategien von Dylan Wiliam für Lerngespräche im Schulalltag
Dylan Wiliam ist ein britischer Pädagoge, der sich vor allem mit dem Konzept der formativen Bewertung – einem Ansatz zur effektiven Leistungsbeurteilung – beschäftigt. Sein Ansatz fokussiert sich darauf, den Lernprozess der Schüler durch kontinuierliches Feedback zu unterstützen, anstatt sich nur auf abschließende Prüfungen zu verlassen.
Er verwendet häufig das Beispiel eines Piloten, um die Bedeutung von formativer Bewertung und kontinuierlichem Feedback im Bildungsprozess zu verdeutlichen.
Das Beispiel veranschaulicht, dass ein Pilot während eines Fluges ständig Informationen über den Flugstatus, die Wetterbedingungen und andere Faktoren erhält. Diese Informationen ermöglichen es dem Piloten, Anpassungen vorzunehmen, um sicherzustellen, dass das Flugzeug sicher und effizient ans Ziel gelangt.
Die formative Bewertung hilft Lehrkräften, den Lernstand ihrer Schüler besser zu verstehen und sofortige Anpassungen im Unterricht vorzunehmen, um das Lernen zu optimieren. Ein zentraler Bestandteil seines Konzepts ist es, Lernziele klar zu kommunizieren, Schüler aktiv in den Lernprozess einzubeziehen und sie durch konstruktives Feedback zu motivieren.
1. Kurze „Check-ins“ während der Stunde
Wiliam empfiehlt, kurze, informelle Check-ins mit Schülern direkt während des Unterrichts durchzuführen. Das können Fragen sein wie: „Wie fühlst du dich bei dieser Aufgabe?“ oder „Gibt es etwas, bei dem du Hilfe brauchst?“ Diese Mini-Feedbackgespräche dauern nur wenige Sekunden, geben dir aber einen wertvollen Einblick in das aktuelle Lernbefinden der Schüler und schaffen eine kontinuierliche Rückmeldung.
2. Peer-Coaching einführen
Eine weitere Strategie ist es, Schülern beizubringen, wie sie sich gegenseitig coachen können. Wiliam hat festgestellt, dass Peer-Coaching nicht nur Zeit spart, sondern auch das Selbstbewusstsein und die Verantwortung der Schüler stärkt. Durch festgelegte Coaching-Partner können die Schüler regelmäßig miteinander über ihre Fortschritte sprechen und reflektieren, was die Lerngespräche auf ein neues Niveau hebt.
3. Sprechstunden im Klassenzimmer einführen
William schlägt vor, feste „Sprechstunden“ während des Unterrichts zu integrieren. In diesen Phasen arbeitet die Klasse selbstständig, während du dich in einem festgelegten Zeitraum mit einem oder zwei Schülern zu kurzen Lerngesprächen zusammensetzt. So kannst du individuelle Gespräche führen, ohne dass der Unterricht unterbrochen wird.
4. Reflexionsstationen einrichten
Diese Strategie sieht vor, dass du im Klassenzimmer einen festen Bereich als Reflexionsstation einrichtest. Dort können die Schüler sich in regelmäßigen Abständen selbst reflektieren und ihre Gedanken schriftlich festhalten. Dies erleichtert das spätere Lerngespräch und gibt dir die Möglichkeit, auf ihre eigene Einschätzung aufzubauen, was das Gespräch selbst effizienter macht.
5. Digitale Tools nutzen
William betont, wie wichtig es ist, digitale Werkzeuge einzusetzen, um den Überblick über den Lernfortschritt der Schüler zu behalten. Mit Apps oder digitalen Notizbüchern können Schüler ihren Lernprozess dokumentieren und du hast schnellen Zugriff auf ihre Fortschritte, ohne dass du viel Zeit mit der Dokumentation verbringen musst. So bleibt der Fokus auf den eigentlichen Gesprächen, nicht auf der Vorbereitung.
Warum diese Strategien für Schüler und Lehrpersonen wichtig sind
Diese fünf Strategien helfen dir nicht nur, Lerngespräche in den Schulalltag zu integrieren, sie geben dir auch die Möglichkeit, von der klassischen Lehrerrolle in die Rolle eines Lerncoaches zu wechseln.
Du unterstützt die Schüler nicht mehr nur in ihrem Lernprozess, sondern hilfst ihnen aktiv dabei, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. Das stärkt nicht nur die Beziehung zu den Schülern, sondern fördert auch ihre Selbstständigkeit und intrinsische Motivation.
Wenn du deine Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzt sich gegenseitig zu helfen, ist ein weiterer Vorteil, dass du deine tägliche Arbeit dadurch ein wenig erleichterst. Anstatt größere Zeiträume für Lerngespräche einzuplanen, lässt du sie gekonnt in deinen Schulalltag einfliessen.
Insgesamt führen diese Strategien zu einem besseren Verständnis des Lernprozesses und ermöglichen es Lehrpersonen, ihre Praxis zu optimieren, was letztendlich zu besseren Lernergebnissen für die Schüler und einer Entlastung der Lehrperson führt.
Im Pädagogik+ Mitgliederbereich findest du unzählige Inhalte, die die intrinsische Motivation und Selbstständigkeit von Schüler:innen fördern.
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Weg vom Lehrenden, hin zum Lerncoach
Sinnvolle Lerngespräche geben dir die Chance, aus der Rolle des Lehrenden herauszutreten und einen neuen Ansatz zu verfolgen: den des Lerncoaches. Es geht nicht nur darum, den Lernstand zu überprüfen, sondern den Schülern zu helfen, sich selbst zu reflektieren, Ziele zu setzen und eigenverantwortlich zu handeln.
Lerngespräche, die sich nicht nur auf die Überprüfung des Lernstands, sondern auch auf das emotionale Befinden der Schüler in ihrer Lernumgebung konzentrieren, schaffen einen Raum für offene Reflexion. Indem Lehrkräfte fragen, wie sich Schüler fühlen und ob sie sich in einer unterstützenden Umgebung befinden, fördern sie Vertrauen und Offenheit. Kurze aber gezielte Nachfragen helfen, Barrieren zu identifizieren, die das Lernen behindern könnten, und ermöglichen es, gezielt Unterstützung anzubieten. So wird das Lernumfeld auch emotional stärkend gestaltet.
Die fünf Strategien von David Williams bieten dir konkrete Wege, wie du diesen Ansatz in deinen Schulalltag integrieren kannst – ohne Überforderung und ohne zusätzlichen Zeitaufwand. Es braucht nur kleine Anpassungen und den Willen, sich auf diese Veränderung einzulassen.
Workshop: „Lerngespräche erfolgreich meistern“
Du willst tiefer in dieses Thema eintauchen? Dann lade ich dich herzlich dazu ein, an unserem Workshop „Lerngespräche erfolgreich meistern und im Schulalltag einfach umsetzen“ teilzunehmen. Der Workshop findet am 4. November um 20:00 Uhr online statt und richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen. Dort erfährst du mehr über die Strategien von Dylan Wiliam und wie du Lerngespräche mit Leichtigkeit und ohne Zeitdruck in deinen Schulalltag integrieren kannst.
Lehrkräfte kämpfen mit vollen Stundenplänen, Zeitdruck und dem Gefühl, dass effektives Feedback einfach nicht in den Unterrichtsalltag passt. Oft fehlt die Zeit, um individuell auf Schüler*innen einzugehen oder die Lernziele klar zu kommunizieren. Das führt dazu, dass viele Lerngespräche unstrukturiert und wenig zielführend sind.
Workshop Teil 1: Grundlagen effektiver Lerngespräche (1,5 Stunden)
In diesem ersten Teil konzentrieren wir uns auf die Basis: Was macht ein effektives Lerngespräch aus? Mithilfe der 5 Strategien von Dylan Wiliam lernst du, klare Lernziele zu formulieren und lernförderliches Feedback zu geben. Ziel ist es, dir einfache, aber wirkungsvolle Methoden zu vermitteln, die sofort im Schulalltag anwendbar sind.
Fokus:
- Lernziele & Erfolgskriterien klar kommunizieren
- Feedback, das wirklich hilft
Was du mitnimmst:
- Praktische Tools für den Unterricht
- Methoden für effiziente Lerngespräche
Workshop Teil 2: Lernende aktiv einbinden und Selbstregulation fördern (1,5 Stunden)
Im zweiten Teil tauchen wir tiefer in die Strategien ein. Erfahre, wie du Schülerinnen und Schüler in den Prozess einbindest und sie zur Selbstregulation befähigst. Wir zeigen, wie Peer-Feedback und Selbstbewertung deinen Unterricht bereichern können, ohne zusätzlichen Aufwand zu verursachen.
Fokus:
- Lernende als Lernressourcen nutzen
- Selbstgesteuertes Lernen fördern
Was du mitnimmst:
- Werkzeuge zur Aktivierung von Peer-Feedback
- Strategien zur Förderung von Selbstreflexion ohne unnötige Unterbrechungen zu gestalten.
Für wen ist dieser Workshop geeignet? Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte aller Schulstufen, die ihre Lerngespräche effizienter und wirkungsvoller gestalten möchten. Besonders für Pädagoginnen, die mit Zeitdruck und umfangreichen Lehrplänen zu kämpfen haben und dennoch gezielte Förderung und Feedback geben wollen. Egal ob du Anfängerin oder erfahrene Lehrkraft bist – dieser Workshop bietet dir praxiserprobte Methoden, die deinen Schulalltag entlasten und deine Schülerinnen und Schüler im Lernen voranbringen.
Melde dich an und lerne, wie du als Coach für deine Schüler eine noch wertvollere Unterstützung wirst!
Die Aufzeichnung steht zur Verfügung!
Du willst dein Kollegium auch mit neuem Wissen und neuen Strategien zu guten Lerngesprächen versorgen?
Dann habe ich gute Nachrichten für dich!
Bei Pädagogik+ kannst du Weiterbildungen für deine gesamte Schule buchen!
Sichere dir noch heute weitere Informationen für eine Weiterbildung zum Thema “Lerngespräche erfolgreich meistern”. Falls es für deine Schule diesmal nicht klappt, kannst du natürlich trotzdem am Workshop teilnehmen!