Eine der größten Herausforderungen im Bildungsalltag ist, den Bedürfnissen neurodivergenter Kinder gerecht zu werden. Kinder mit Autismus, ADHS oder Hochsensibilität benötigen oft andere Ansätze, um erfolgreich zu lernen. In dieser Session erfährst du, wie du als Lehrkraft individuelle Lösungen für diese Kinder finden kannst, ohne dabei überfordert zu sein. Du wirst lernen, wie du neurodivergente Schüler besser verstehst, ihre Potenziale erkennst und förderst.

Von Wölfen und Bären

Inhalt:

• Verständnis und Anerkennung der verschiedenen Ausprägungen von Neurodiversität.
• Anpassung des Unterrichts an die Bedürfnisse neurodivergenter Kinder.
• Entwicklung von Strategien zur individuellen Unterstützung neurodivergenter Schüler:innen, z. B. durch klare Aufgabenstellungen und flexible Lernumgebungen.
• Bedeutung von Beziehungsaufbau und Kommunikation mit neurodivergenten Schüler:innen zur Förderung ihrer Lernmotivation.
• Intensivierung der Zusammenarbeit mit Eltern, um gemeinsam passende Lösungen für die Kinder zu finden.

Mit diesen Erkenntnissen kannst du deinen Unterricht so gestalten, dass alle Kinder, unabhängig ihrer neurologischen Unterschiede, die besten Chancen auf Erfolg haben.

Zusammenfassung herunterladen

Umgang mit ADHS im Klassenzimmer

Inhalt:

1. Verständnis und Anerkennung der verschiedenen Ausprägungen von ADHS
   Lea hat erklärt, wie sich ADHS bei Kindern auf unterschiedliche Weise zeigt, von hyperaktiv-impulsiv bis hin zu unaufmerksam. Sie betonte die Wichtigkeit, ADHS als neurologische Herausforderung zu verstehen, nicht als Disziplinproblem.
2. Anpassung des Unterrichts an die Bedürfnisse von Kindern mit ADHS
   Lea hat konkrete Anpassungen aufgezeigt, die Lehrpersonen in ihrem Unterricht vornehmen können, um Kindern mit ADHS besser gerecht zu werden. Dazu gehören visuelle Hilfsmittel, klare Strukturen und Routinen, die den Kindern Sicherheit bieten. Auch flexible Lernumgebungen – etwa durch Rückzugsmöglichkeiten oder den Einsatz von Kopfhörern – wurden diskutiert.
3. Entwicklung von Strategien zur individuellen Unterstützung von Schüler:innen mit ADHS
   Lea legte besonderen Wert auf Strategien, die individuell auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind. Dazu gehören einfache Methoden wie bewegtes Lernen, gezielte Aufgabenstellungen, die in kleinen Schritten erfolgen, und die Nutzung von kurzen Arbeitsphasen mit klaren Zielen.
4. Bedeutung von Beziehungsaufbau und Kommunikation zur Förderung der Lernmotivation bei Kindern mit ADHS
   Der Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung und eine wertschätzende Kommunikation sind laut Lea entscheidend für den Lernerfolg von Kindern mit ADHS. Die Kinder spüren sehr genau, ob die Lehrperson an sie glaubt, und reagieren entsprechend. Regelmäßige Einzelgespräche und positive Rückmeldungen helfen, die Motivation zu steigern.
5. Intensivierung der Zusammenarbeit mit Eltern zur gemeinsamen Entwicklung passender Lösungen
   Lea betonte die Wichtigkeit der engen Zusammenarbeit mit den Eltern, um für das Kind individuelle Lösungen zu entwickeln. Eltern können wertvolle Hinweise geben, was zu Hause funktioniert, und gemeinsam können Lösungen gefunden werden, die sowohl in der Schule als auch im Alltag des Kindes greifen.

Fazit:
Mit den Erkenntnissen und Strategien aus diesem Webinar kannst du deinen Unterricht so gestalten, dass Kinder mit ADHS ihre Potenziale entfalten können. Durch individuelle Unterstützung, Beziehungsaufbau und kleine Anpassungen im Unterricht lässt sich der Schulalltag für alle Beteiligten positiv verändern.